ANALISIS DE LOS DEBATES PARLAMENTARIOS DE LAS LEYES ORGANICAS

Esta monografÍa analiza los debates parlamentarios de las leyes orgÄnicas de educaciÒn aprobadas hasta ahora: LOECE, LODE, LOGSE, LOPEG, LOCE, LOE, LOMCE y LOMLOE. Se detiene en las intervenciones de los representantes de los distintos partidos polÍticos en cuestiones fundamentales como el ideario de los centros y la libertad de cÄtedra de los profesores, la financiaciÒn, las causas y consecuencias del fracaso escolar, la asignatura de religiÒn y la educaciÒn diferenciada. Diferentes temas que se muestran conjugando la transcripciÒn de las intervenciones de los parlamentarios, con las consiguientes reflexiones doctrinales y de sÍntesis. Todos ellos, relacionados con un nexo com×n, la libertad de enseÛanza, que constituye su n×cleo esencial y, al mismo tiempo, donde se sit×a la brecha de entendimiento que divide a los polÍticos. De una parte, los que estÄn a favor de la existencia de escuelas distintas a las creadas por las autoridades p×blicas y financiadas por Éstas, y los que se muestran en contra y apoyan la escuela p×blica como opciÒn preferente y con vocaciÒn de exclusividad. El anÄlisis del debate servirÄ para encontrar las causas de desacuerdo entre los diputados y senadores, y aportar respuestas del porquÉ no ha sido posible hasta la fecha, un pacto educativo que permita disponer de un sistema educativo estable y centrado en la calidad de la enseÛanza y que respete los derechos educativos de los padres. Esta obra completa el catÄlogo de Editorial Aranzadi.