EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CONCEPTUAL EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Materia: Pedagogía. Tipo de artículo: Libro. ISBN: 84-7509-609-3. Idioma: Español. Ciudad: Barcelona. Características físicas: Señales de roce en los bordes de la cubierta y contracubierta. Firma borrosa en la portada. Interior en perfecto estado. Estado: Bien. Ubicación: R17B1-400. “El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria”, de Peter Langford, explora desde una perspectiva psicológica y educativa cómo los adolescentes construyen estructuras mentales complejas durante la enseñanza secundaria. El autor, con base en teorías del desarrollo cognitivo como las de Piaget y Vygotsky, analiza los procesos de adquisición del pensamiento abstracto y lógico, fundamentales en la transición hacia el pensamiento formal. Esta obra es de interés en el campo de la pedagogía, la psicología educativa y la didáctica, proporcionando un análisis detallado de cómo los estudiantes desarrollan competencias conceptuales en distintos entornos escolares. Su enfoque se orienta a docentes, formadores y estudiosos de la educación secundaria.